ПЛАН ЗАСІДАНЬ НА 2019-2020 н.р.
З А С І Д А НН Я ІТема:Стратегічні напрямки виховання у вимірах сьогоденняна 2019/2020 н. р.Визначення пріоритетних завдань на навчальний рікВересень
| №з/п | З М І С Т | Відповідальні |
| 1. | Аналіз роботи ШМО за попередній навчальний рік та визначення основних напрямків виховної роботи на 2019– 2020н.р. | Харланова В.К. |
| 2. | Про підсумки вивчення ціннісного ставлення досуспільста і держави та до себе(превентивне виховання). Найефективніші формами і методами роботи, спрямовані на попередження скоєння злочинів і правопорушень, протидії жорстокого поводження з дітьми, поширення булінгу, сформованості мотивації до здорового способу життя тощо | Хорушко Р.В. |
| 3. | Опрацювання нормативних документів:«Інформаційні матеріали щодо створення безпечного освітнього середовища, формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок у 2019/2020 н. р.» (Додаток до листа Міністерства освіти і науки України від від 27.06.2019 № 1/9-414) | Машура Т.В.,заст.дир. по НВР |
| 4. | Рекомендації щодо змістового наповнення папки класного керівникана 2019– 2020 н.р.( вимоги допланів виховної роботи та їх оформлення, схема аналізу виховної роботи класного керівника за минулий н.р. та визначення основних питань виховної діяльності на 2019-2020 н.р.). | Ігнатенко С.О. |
| 5. | Затвердження плану роботиметодичного об’єднання та графіка проведення відкритих виховних заходів. | Харланова В.К. |
| 6. | Про складання «банку даних» дітей пільгових категорій. Соціальний паспорт класу, школи. | Демченко О.П. |
| 7. | Про планування роботи у напрямку національно-патріотичного виховання | Сливна Л.А. |
| 8. | Про розвиток творчих та інтелектуальних здібностей учнів, залучення дітей до діяльності гуртків та секцій за інтересами | Букір С.В. |
| ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ | ||
| - Розробити виховні плани класних керівників. (До 27.09.2019р.)- Провести з учнями та батьками роз’яснювальну роботу щодо відвідування навчальних занять.- Підготувати звіт про відвідування учнями школи та прийняті міри, щодо попередження пропусків занять без поважних причин.- Підготувати експрес-огляд «Радимо прочитати» на тему «Правове виховання» (До листопада 2019р.) Звітність за період- Зайнятість у позаурочний час.- Соціальний паспорт класу. - Папка класного керівника. - Документи на оформлення безкоштовного харчування- Засідання та протоколи батьківських зборів | Класні керівники 2-11 кл. |
З А С І Д А НН Я ІІ
ТЕМА:Правове виховання учнівв сучасній школі.Особливості роботи класного керівниката практичного психолога з учнями схильними до девіантної поведінки.
Листопад
| №п\п | З М І С Т | Відповідальні |
| 1. | Доповідь на тему:- "Роль і місце правового виховання учнів у початковій школі"- "Правове виховання. Організація системи профілактики правопорушень серед дітей та підлітків шкілного віку на основі гуманізації сучасної школи"- "Спільна робота класного керівника з учнями схильними до девіантної поведінки та ї батьками" | Класні керівники 2-11 кл. |
| 2. | Скринька невирішених питань:«Які традиційні та інноваційні форми роботи з правового виховання є результативнішими?»Обговорення відкритих виховних годин правового спрямування. | Класні керівники 2-11 кл. |
| 3. | Методичні родзинки на тему:«Профілактика та корекція девіантної поведінки підлітків» | Кл.керівники |
| 4. | Про стан роботи із запобігання торгівлі людьми, профілактики та протидії поширенню наркоманії, злочинності, тютюнопаління. | Хорушко Р.В. |
| 5. | Педагогічна майстерня. Портрет класного керівника Вправи «Пазл» та «Кодекс сучасного класного керівника». | Ігнатенко С.О. |
| 6. | Ознайомлення з новинками педагогічної преси з питань ціннісного ставлення до суспільства і держави (правове виховання) | Сливна Л.А. |
| ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ | ||
| Підготувати та провестивиховну годину, КТС, ділову гру, круглий стіл, усний журнал, вікторину правового спрямування та розміститиматеріали в мережі Інтернет, на власному блозі.(До січня 2020р.)Провести анкетування учнів старшої школи щодо професійного самовизначення Звітність за період- Розробки відкритих виховних заходів;- Оформлення матеріалів щодо проведення годин спілкування класними керівниками | Класні керівники 2-11 кл. |
Тема:Ціннісне ставлення до праці.Соціальні проблеми профорієнтації учнівської молоді
Лютий
| №п\п | З М І С Т | Відповідальні |
| 1. | Доповідь на тему:- "Формування у молодших школярів ціннісного ставлення до праці, розуміння його ролі у житті людини і в суспільстві" - "Партнерство школи і сім’ї у формуванні професійних інтересів учнівської молоді" | Мельник Н.Г. Старченко О.В. |
| 2. | Методична панорама: Роль класного керівника в організації трудового виховання. Система роботи з профорієнтації учнів «Вибір професії – крок у доросле життя».(з досвіду роботи) | кл.керівники |
| 3. | Підсумки анкетування «Мої життєві та професійні плани»,«Визначення професійних інтересів учнів»… | Пед-організатор |
| 4. | Ділова гра«Портрет класного керівника» | Демченко О.П. |
| 5. | Практичне завдання: «Удосконалення роботи на блогах класних керівників». | Машура Т.В. |
| 6. | Експрес-огляд педагогічної преси «Радимо прочитати» на тему: «Ціннісного ставлення до праці» (трудове виховання) | Харланова В.К. |
| ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ | ||
| 1.Підготувати розробку виховного заходу, години спілкування, бесіди на тему формування ціннісного ставлення до праці (трудове виховання) , провести цей захід протягом ІІ семестру та розмістити матеріали на своєму блозі. 2.В рамках батьківських зборів, батьківського всеобучу провести з батьками заняття з елементами тренінгу на тему: «Творимо разом світ безпечний для дитини» 3.Провести анкетування серед учнів школи на тему:«Насильство серед дітей та над дітьми» Звітність за період- Розробки відкритих виховних заходів; Оформлення матеріалівна власному блозі | Класні керівники 2-11 кл. |
ТЕМА:Булінг у дитячому середовищі: причини, наслідки та шляхи його подолання
Квітень
| №п\п | З М І С Т | Відповідальні |
| 1. | Доповідь на тему: -«Причини виникнення булінгу та його наслідки.»; -«Профілактика насильницьких та агресивних форм поведінки серед учнівської молоді.» | кл.керівники |
| 2. | Тренінг для вчителів : «Що таке булінг? Профілактика булінгу в учнівському середовищі » | Хорушко Р.В. |
| 3. | Підсумки анкетування «Насильство серед дітей та над дітьми». Насильство в сім’їта його вплив на психіку дитини. | Демченко О.П. |
| 4. | Практичне завдання. Створення листівок – пам'яток для учнів та батьків щодо недопущення насильства в учнівському середовищі «Стоп! Боулінг!» | Кл. керівники 2-11 кл |
| 5. | Про участь класних колективів в шкільних та позашкільних заходах творчого спрямування. | Харланова В.К. |
| 6. | Про результати роботи методичного об’єднання класних керівників у 2019-2020 н.р. | Харланова В.К. |
| ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ | ||
| Пропозиції класних керівників щодо планування виховної роботи на 2020 – 2021 н. р. | Класні керівники 2-11 кл. |
Коментарi